Cele:  prezentacja sposobu, w jaki wychowanek wchodzi w relacje z innymi,  autoprezentacja ukryta w rysunku,  twórcze poznanie siebie i innych,  kreatywne myślenie. Czas: 30 minut Materiały i narzędzia:  kartka papieru,  ołówek,  kolorowe kredki Spodziewane efekty:  potrafi...

Cele:  autoprezentacja ukryta w rysunku,  twórcze poznanie siebie i innych,  kreatywne myślenie. Czas: 30 minut Materiały i narzędzia:  kartka papieru,  ołówek,  kolorowe kredki Spodziewane efekty:  potrafi dostrzec swoje mocne i słabe strony,  umie nazwać uczucia towarzyszące...

Cele:  rozładowanie emocji, wyciszenie, zrelaksowanie, Czas: 5 minut Materiały i narzędzia:  Małe kolorowe baloniki,  pojemniki z ciastoliną Spodziewane efekty:  poprzez przelanie emocji na przedmiot umie się odprężyć, rozładować, wyciszyć,  umie się skoncentrować na...

Cele:  stymulowanie emocjonalnego i intelektualnego rozwoju poprzez ciekawą formę aktywności artystycznej,  rozwijanie zdolności poznawczych. Czas: 1 godzina Materiały i narzędzia:  brystol,  kolorowe czasopisma,  nożyczki,  klej,  farby  pędzelki. Spodziewane...

Cele:  autoprezentacja ukryta w rysunku. Czas: 1 godzina Materiały i narzędzia:  brystol, farby  pędzelki. Spodziewane efekty:  Umiejętność plastycznego przedstawienia sennych fantazji. Przebieg zajęć: Uczestnicy mają za zadanie przedstawienie najprzyjemniejszego snu jaki pamiętają....

Cele:  kreatywne myślenie,  kształcenie wyobraźni plastycznej,  produktywność i oryginalność,  umiejętność przedstawienia wrażeń słuchowych. Czas: 45 minut Materiały i narzędzia:  odtwarzacz CD,  płyta CD z utworem pt. „Gnom” M. Musorgskiego,  farby,  tempery,...

Cele:  twórcze poznanie siebie i innych,  kreatywne myślenie. Czas: 30 minut Materiały i narzędzia:  kartka papieru,  pędzelek,  tempery. Spodziewane efekty:  potrafi dostrzec swoje mocne i słabe strony,  umie nazwać uczucia towarzyszące powstawaniu pracy. Przebieg zajęć: Przed...

Cele:  autoprezentacja ukryta w rysunku,  twórcze poznanie siebie i innych,  kreatywne myślenie. Czas: 30 minut Materiały i narzędzia: kartka papieru, ołówek, kolorowe kredki Spodziewane efekty:  potrafi dostrzec wielkość bariery, jaką stawia innym w kontaktach interpersonalnych,  umie...

Cele:  pełne i swobodne wyrażanie siebie,  pobudzanie kreatywności,  akceptacja siebie i innych,  stymulowanie kontaktów interpersonalnych,  pobudzanie osobistej ekspresji. Czas: 1 godzina Materiały i narzędzia:  duże kartony,  markery lub kredki świecowe. Spodziewane...

Cele:  pełne i swobodne wyrażanie siebie,  pobudzanie kreatywności,  akceptacja siebie i innych,  stymulowanie kontaktów interpersonalnych,  pobudzanie osobistej ekspresji. Czas: 1 godzina Materiały i narzędzia:  duże kartony,  markery lub kredki świecowe. Spodziewane...