Płot - rysunek terapeutyczny
Cele:
prezentacja sposobu, w jaki wychowanek wchodzi w relacje z innymi,
autoprezentacja ukryta w rysunku,
twórcze poznanie siebie i innych,
kreatywne myślenie.
Czas: 30 minut
Materiały i narzędzia:
kartka papieru,
ołówek,
kolorowe kredki
Spodziewane efekty:
potrafi dostrzec wielkość bariery, jaką stawia innym w kontaktach interpersonalnych,
potrafi dostrzec swoje mocne i słabe strony,
umie nazwać uczucia towarzyszące powstawaniu pracy.
Przebieg zajęć:
Uczestnicy proszeni są o narysowanie (każdy na swojej kartce) ołówkiem płotu w dowolny sposób. Płot (bariera odgradzająca ludzi bądź teren prywatny) może być rozpatrywany jako reprezentacja sposobu, w jaki uczestnik wchodzi w relacje z innymi. Czy dopuszcza on ludzi blisko siebie, czy też dystansuje się od nich? Czy ów płot pozwala danej osobie na utrzymanie kontroli? Zajmujemy się kształtem, wysokością, a także konstrukcją płotu. Można skupić się na jego lokalizacji oraz roku, w którym został zbudowany, jego otoczeniu i na tym, co znajduje się po obu jego stronach.